舞台美术是戏剧的重要组成部分之一，包括布景、灯光、化妆、服装、道具等。
其任务是根据剧本的内容和演出要求，在统一的艺术构思中运用多种造型艺术手段，创造出剧中环境和角色外部形象，渲染舞台氛围。
“舞台美术是以特殊的形式来描绘环境、表现气氛、处理空间，创造戏剧演出的视觉形象的。”
舞台美术是致力于探索一种能够表现剧作内容与风格的外部演出形式。利用现代数字媒体技术，对空间进行处理，通过设置的LED屏幕以揭示大环境。
LED屏幕可以展示的内容不单单只是静态画面，它可以帮助观众快速地进入戏剧的规定情境，直观地感受到戏剧的主题，营造逼真的画面感与强烈的氛围感。
在《叩开地球之门的人—*大年》中因为剧本空间上跨度较广，涉及*大年在英国的别墅、吉大地质宫、在中国的家等不同空间。
借助LED这种表达形式，可以很好地展现每个空间不同的环境背景，使得观众在看剧时有更好的体验感。
通过数字媒体技术配合演出，以LED大屏幕的方式将提前制作好的画面内容播放出来，在表演的同时，起到交代演出大环境背景，使得观众更好地进入规定情景以及烘托整体舞台气氛的作用。
除此之外，舞台上采用简单的布置来揭示小环境。
比如在英国时，LED屏显示出别墅的样子，而舞台上放置一把躺椅，配合舞台调度比如按摩揭示出*大年在英国安逸舒适的生活。
当场景切换到家庭场景时，同样的位置可以变成一个工作台或者餐桌，形成一个工作的小环境或者生活场景。
每一幕所呈现出的简约而不简单的审美原则，随着场景的切换与*大年的人格特征产生了情感共鸣。
利用舞台灯光切割戏剧时空，舞台灯光是演出空间构成的重要组成部分。
在第七场中，女儿*潇潇远在英国得知父亲*大年晕倒后，焦急地打来越洋电话。
舞台运用两束追光分别打在分立舞台两侧的*大年与*潇潇身上，将舞台空间分隔成两部分：
一部分是*大年的办公室，另一部分则是英国，以此完成戏剧时空的切割。
在第三场中也同样运用了这一手段，当*大年同弟弟回忆起母亲时，当时接到电话的他与母亲也是处在两个空间：一个在病床前，一个却远在英国。
而如今回想起母亲的声音，两人已天各一方，这又是第二层的两个时空。
一束追光打在*大年的身上，将他与母亲分隔在了不同的时空，蕴含着子欲养而亲不待的伤感之情。
在服装的选取方面，以生活中真实的人物服饰为基础，以揭示人物不同规定情境为原则进行设计。
*大年的服装归国前后有较为明显的反差。
在英国时演员的穿着以背带裤等为主，有一种安逸舒适海派的感觉。
当演员回国之后，服装根据生活中*大年穿着的图像资料改为蓝色衬衣与银灰色西装外套，这是*大年较为常见的服饰选择，既不失正式感又具有质朴专心为科研之感。
这样的对比反差，体现出人物归国后的一心忙碌于祖国科研事业的精神内涵。
巧用物件揭示人物，观众往往可以根据人物随身携带或者使用的物件来判断和推测出人物的地位、身份或者职业等信息。
因此在道具的处理上，也可以做一些增加人物真实感的细节化处理。
张仲年认为“演员对随身小道具总是很讲究的，一为突出角色个性，二为帮助表演。”
在《叩开地球之门的人—*大年》中为*大年设计了一个不离身的双肩背包，这一道具既从细节着手丰满人物，因其常年野外探测的需要，*大年的双肩背包是不离身的。
双肩包是他的一个重要道具，几乎在每一场次都有出现，重要的科研资料、入*申请书以及他服用的药都包含在双肩包这一道具之中。
而在第八场他快晕倒时还在嘱咐学生：
“你俩记着，如果我倒下了，不要顾我这个人，要先抢下我这个包，保护好我的电脑，回来交给学院……”
这样的刻画，体现出了*大年对于自己身体的轻视以及将国家科研任务摆在首位的精神品质。有个性的物件是有个性的人物形象的有机部分，这样的道具设置使得*大年一心搞科研这一形象更加深入人心。
在现实主义话剧中，“真实性”是戏剧艺术的核心要素之一，而舞台美术对于真实的表现与塑造楷模形象也发挥着必不可少的作用
声音元素是一种重要的戏剧表现手段，可以起到揭示主题、渲染气氛、塑造人物、规定情境、形成节奏与揭示人物内心的作用。
话剧中的声音元素包含人声，音响效果与音乐等，导演有机地整合了一切与剧情相关的声音元素融入话剧之中，以达到表现话剧思想内涵，塑造楷模形象的作用。
利用人物语言塑造楷模形象，话剧是以对话方式为主的戏剧形式，一种以对白，独白和旁白为主要表现手段的戏剧，所以语言在话剧中发挥着极其重要的作用。
人物对于外界的各种反应、内心感受都可以通过语言准确地表现出来。
在《叩开地球之门的人—*大年》中，多段台词都不仅仅具有表面意义，也有弦外之音。通过对台词语气语速的处理，可以通过潜台词充分地反映*大年这一人物的内心世界。
在第三场中，*大年的弟弟*大文深夜前往吉大探望*大年，兄弟二人在对话中提起了母亲。
在*大年陷入对母亲的回忆时，母亲这个人物并没有出现在舞台上，而是将母亲临终前颤抖略带咳嗽的嗓音打给大年的电话用画外音的方式呈现出来，兄弟二人分站在舞台两侧，静静聆听。
这一席话语虽朴实，但却重重敲在*大年兄弟和观众的心上。
这样的呈现，有种余音绕梁的感觉，他心里的这块石头一直没能放下，母亲的话总是萦绕在他耳边，他对于自己没能陪在身边尽孝之事满怀遗憾与苦涩。
观众可以很好地感受*大年的内心世界，正因为这份遗憾和苦涩很好地传递给了观众，他为国家科研力量贡献的崇高精神，才可以更加打动着观众。
观众可以通过具象的舞台音响，根据自己以往的生活经验迅速判断出舞台所交代的时空等信息。
场景时空从英国转换到了吉大地质宫外，利用飞机降落的音效再加上时钟滴答声完成时空转化。
而舞台音响也不全都是具象的、再现的，它可以作为一种抽象的音响来表现人物的情绪以及心理活动。
*大年身挡铲车那一段，加入了隆隆雷声。
这一音响首先是作为了具象的音响，再现了当时马上就要下雨，可临时搭建的保温仓库就要被拆除的情境，但它同样具有抽象层面的涵义，雷鸣声也体现了*大年得知这一消息时，内心复杂的情绪。
将其生气与焦急的情绪借由雷鸣声表现出来，更容易感染观众的情绪，使观众更容易进入到这一情境之中。
通过音乐揭示人物，升华主题。
在全剧中多次出现的《我爱你，中国》这首歌曲，在查阅资料时发现，*大年十分喜欢《我爱你，中国》这一首歌曲，每每听到都会心潮澎湃。
于是本剧用此歌曲作为一条线，贯穿全剧。在全剧开始，学生们排练欢迎*教授回国的舞蹈时，使用的这首音乐。
优美的旋律配合舞蹈动作，使得观众在开场就对这一旋律以及其传递的爱国思想有了初步的印象。
大龙唱给朱丽叶的歌曲也是*教授最喜欢的这首《我爱你，中国》；在演出结束谢幕时也使用了这首《我爱你，中国》的音乐旋律。
首尾呼应，体现*大年的赤诚爱国心，观众也会随着这首歌曲的旋律心潮起伏，受到教育。