01学习任务
1、默读课文，想一想文章中讲了一件什么事情？2、he同学交流你对这件事的看法。3、把有新鲜感的词句滑下来和同学交流。《不懂就要问》课文02学习指导
1、标明自然段，划分段落层次。2、圈出有新鲜感的词语。3、理解什么是私塾，孙中山在私塾发生了什么事？《不懂就要问》课文03段落层次
第一层（1~3自然段）：少年时的孙中山背书流利，但是不懂书中的意思，于是大胆地向老师提问。第二层（4~7自然段）：先生检查孙中山的背诵情况，再讲解文中的意思。第三层（8、9自然段）：孙中山与同学交流，阐明不懂就要问的学习态度。《不懂就要问》结构梳理04结构梳理
事情的起因：私塾读书，只要求背课文，书里的意思并不讲解。事情的经过：孙中山能够熟练地背诵老师要求的内容，但是不理解所背内容的意思，想只背诵不明白意思又有什么用呢？于是壮着胆子请老师讲解背诵文段的意思。老师检查孙中山的背诵情况后，再讲解文段中的意思。事情结果：学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。05主旨归纳
本文讲了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书中的意思，他宁愿冒着被老师惩罚的危险大胆地向老师提问，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神品质。《不懂就要问》多音字06多音字
本课要求掌握的多音字有“背”和“圈”。1、“背”有两个读音。①其一读，可以组词“违背”“后背”“背景”“背井离乡”“背信弃义”“耳背”等。②“背”还有一个读音读，可以组词“背债”“背包”等。2、“圈”有三个读音。①圈，组词“花圈”“圆圈”“圈套”等。②圈，组词“圈舍”“牛圈”“圈牢”等。③圈把鸡圈起来、他已被圈在牢里。《不懂就要问》练习题《不懂就要问》课后练习，“看拼音，写词语”“比一比，再组词”“多音字组词”。《不懂就要问》练习题《不懂就要问》课后练习题，“按要求写词语”“按要求写句子”。07参考答案
一、看拼音、写词语。背诵、举例、圆圈、练习、戒尺、严厉。二、比一比、再组词。臂（手臂、臂膀）背（背景、背诵）练（练习、训练）炼（锻炼、炼铁）戒（戒尺、戒毒）成（成功、成败）三、多音字组词。背：bèi（背包、背债）bèi（背景、后背），圈：quān（花圈、圈套）juàn（圈舍、圈牢）juān（圈起来、圈在牢里）。四、按要求写词语。1、糊里糊涂（ABAC式的词语）：大是大非、大慈大悲、尽善尽美、诚心诚意、毕恭毕敬、无边无际、百发百中、自吹自擂、自言自语、百依百顺、敢作敢为……2、连连点头（AABC式的词语）：芸芸众生、孜孜不倦、头头是道、步步为营、息息相关、字字珠玑、源源不断、蒸蒸日上、沾沾自喜、窃窃私语、冤冤相报……3、咿咿呀呀（AABB式的词语）：明明白白、吞吞吐吐、断断续续、慌慌张张、高高兴兴、来来往往、严严实实、世世代代、确确实实、家家户户、结结巴巴……五、按要求写句子。1、先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下。（仿写连续动作的句子）例：小明睁开眼睛、打了一个哈欠，伸了伸懒腰，掀开被子坐在床上，穿好衣服就去洗脸刷牙了。2、课堂霎时变得鸦雀无声。（用鸦雀无声造句）例：虽然老师不在，教室里仍然鸦雀无声，同学们都在看书学习。三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳第一课《大青树下的小学》，三年级语文上册第2课《花的学校》，三年级语文上册为什么几乎见不到语文课外辅导班？